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奋进“十五五”谱写发展新篇章 ——发展规划处党支部开展迎“七一”系列主题活动

2026年07月07日 12:37 今年会官方网站发展规划处 点击:[]

在中国共产党成立105周年之际,为深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,全面落实中央、省委党建工作部署及学校党委相关工作要求,牢牢把握立德树人根本任务,发展规划处党支部统筹谋划、一体推进专题部署、书记讲党课、集中收看建党纪念大会等系列迎“七一”主题活动,引导全体党员干部从伟大建党精神中汲取奋进力量,锚定学校“十五五”开局发展目标,把正确政绩观贯穿规划编制、专业建设、改革发展全过程,以实干担当践行“为党育人、为国育才”初心使命,奋力推动学校事业高质量发展。


一、周密部署启动,扎实推进正确政绩观学习教育走深走实

3月11日下午,发展规划处党支部召开树立和践行正确政绩观学习教育启动部署会。校党委委员、发展规划处党支部书记、处长李源主持会议,支部全体党员、处室群众参会。

会上,全体人员集中学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观重要论述,传达中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》、中央及省委党的建设工作领导小组会议精神,逐条解读《今年会官方网站开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》,并结合处室职能细化支部学习教育实施安排。

李源作动员部署讲话,他指出,2026年是学校“十五五”规划开局起步关键之年,政绩观直接决定办学发展质效,抓好正确政绩观学习教育是本年度支部党建的核心任务。全体同志要紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求,围绕“学思想、守初心、强担当、创实绩”主线,坚持学、查、改有机贯通,把学习成效转化为履职实效。

他强调,发展规划处承担学校顶层设计、统筹谋划、决策支撑关键职能,全体党员干部要主动靠前、示范带头,将正确政绩观深度嵌入“十五五”总体规划编制、各专项规划统筹、重点项目论证储备、学科专业优化、学位点建设等核心工作,对各项重点任务实行项目化管理、清单化推进、责任化落实,确保上级各项部署落地落细、见行见效。

李源要求,党支部全体党员要以此次学习教育为契机持续提高政治站位,深刻把握正确政绩观核心内涵,以饱满热情、务实作风攻坚各项重点工作,切实履行规划统筹保障职能,全力保障学校“十五五”良好开局,创造经得起实践、师生、历史检验的发展实绩。

二、支部书记讲授专题党课,以学铸魂推动学用结合、以学促干

为持续夯实党员思想根基,以理论学习迎接建党105周年,6月26日上午,发展规划处党支部组织开展了支部书记讲党课学习活动。李源以《牢固树立和践行正确政绩观以实干担当奋力实现“十五五”良好开局》为题讲授专题党课。

党课围绕“为谁树政绩、树什么政绩、靠什么树政绩”三个根本问题进行系统阐释,深入解读正确政绩观的核心内涵、实践要求,清晰回答“为何树、如何做”等关键问题,明确将正确政绩观融入规划管理、专业建设、改革发展等日常业务的实践路径。

李源结合学校现阶段发展实际提出工作要求:当前学校核心工作包含教育综合改革、“双优工程”建设、办学层次提升、“十五五”规划落地、学科专业结构优化等重点任务。

全体党员要坚守正派务实、团结协作工作作风,持续保持干事创业精气神,以正确政绩观统领各项规划业务工作,统筹推进内涵建设与改革创新,推动学校高质量发展迈上新台阶。

三、集中收看建党纪念大会直播,感悟初心使命凝聚奋进力量

7月1日,发展规划处党支部组织全体党员在办公室集中收看庆祝中国共产党成立105周年大会直播。全体党员认真聆听习近平总书记重要讲话,系统回顾百年党史辉煌历程,深刻领会新时代新征程党的使命任务。

直播结束后,党支部第一时间组织现场交流研讨。大家纷纷表示,正常大会鼓舞人心、催人奋进,将以功勋模范党员为榜样,持续坚定理想信念、锤炼过硬奋斗作风,把大会精神学深悟透、落实落地,立足规划统筹岗位职责,把学习感悟转化为服务学校高质量发展的具体行动,以过硬工作成效献礼建党105周年、护航“十五五”平稳开局。

本次“奋进‘十五五’谱写发展新篇章”迎“七一”系列主题活动,实现理论学习、思想淬炼、业务部署有机融合,进一步统一支部全体党员思想认识,明晰以正确政绩观引领规划工作的行动方向。下一步,发展规划处党支部将持续巩固本次系列活动成效:一是持续深化理论学习,常态化抓好正确政绩观学习教育,建立常态化学习研讨机制,推动理论学习入脑入心;二是坚持党建业务深度融合,紧扣“十五五”规划编制、专业动态调整、产学研融合、学位点建设等重点任务,设立党员攻坚岗,以支部党建引领处室各项工作提质增效;三是强化担当实干导向,严格落实各项工作清单、责任台账,科学统筹学科、专业、人才、科创一体化发展,持续发挥规划统筹、参谋服务职能,为学校“十五五”时期高质量发展提供坚实支撑。


图片罗源

文字霍嘉锐

一审苏姝

二审覃引

三审李源




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